AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKA PROGRAMI
| KURSUN KÜNYESİ | |
| Tarihi | 01 Nisan 2026 – 05 Ekim 2026 |
| Süresi | 300 saat teorik, 120 saat uygulama, Supervizyon 30 saat |
| Ücret | 22.500 TL (KDV DAHİL) |
| Eğitim Başlama Tarihi | 05 Ekim 2026 tarihinde eğitimimiz başlayacak olup, başvurularımız devam etmektedir. |
| Eğitimin Yapılacağı Yer | Uzaktan Eğitim /Online |
ÖN BAŞVURU İÇİN TIKLAYINIZ
ÖDEME SEÇENEKLERİ
- HAVALE YOLUYLA ÖDEME
Banka Bilgileri
Hesap Adı: Afyon Kocatepe Üniversitesi Sürekli Eğitim Uygulama ve Araştırma Merkezi
IBAN: TR85 0001 5001 5800 7303 5118 53 (Vakıflar Bankası)
- ONLINE ÖDEME İÇİN TIKLAYINIZ
T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ
SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ
AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKA PROGRAMI
AKADEMİK TAKVİM
Eğitim Eylül 2026 – Mart 2027 döneminde 25 haftalık (18 ders saati/hafta) olarak planlanmıştır.
| Program Başlangıcı | 15 Eylül 2026 |
| Teorik Dönem | 15 Eylül – 21 Kasım 2026 |
| Sınıf İçi Uygulama (U1) | 28 Kasım 2026 – 2 Ocak 2027 |
| Saha Uygulaması (U2) | 9 Ocak 2027 – 13 Şubat 2027 |
| Süpervizyon (S) | 20 Şubat 2027 – 6 Mart 2027 |
| Program Bitiş Tarihi | 6 Mart 2027 |
| Süpervizyon Dosyalarının Teslim Tarihi | 6 Mart 2027 |
| Final Sınavı Tarihi | 9 Mart 2027 |
| Nihai Başarı Durumlarının Açıklanması | 15 Mart 2027 |
| Sertifikaların Düzenlenmesi ve Teslimi | 19 Mart 2027 |
EĞİTİM ŞEKLİ
Afyon Kocatepe Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi tarafından Çevrimiçi (Canlı Senkron) Uzaktan Eğitim olarak yürütülecektir. Dersler kayıt altına alınacaktır. Kayıtlar yalnızca eğitim süresi boyunca erişime açık olacaktır. Uygulama ve süpervizyon oturumları canlı katılım gerektirir.
EĞİTİM ÜCRETİ
22.500 TL, programın kapsamı, saat yoğunluğu ve kalite standartları dikkate alındığında makul ve sürdürülebilir bir ücret olarak düşünülmüştür.
EĞİTİMİN YÜRÜTÜLMESİ VE SORUMLULUK DAĞILIMI
Programın idari, teknik ve organizasyonel süreçleri AKÜSEM tarafından yürütülür. Akademik içerik ve ölçme-değerlendirme süreçleri program koordinatörlüğü tarafından belirlenir. Eğitmen ve kursiyerler, idari süreçlerle ilgili taleplerini doğrudan AKÜSEM birimine iletir.
EĞİTİM GÜN VE SAATLERİ
Ders planı çalışan katılımcılar dikkate alınarak yapılandırılmıştır.
Hafta içi: 18.00 – 22.00 (Salı ve Perşembe) ve Hafta sonu: 09.00 – 19.00 (Cumartesi) | Toplam 18 saat / hafta ve 450 saat / 25 hafta
EĞİTİMİN HEDEF KİTLESİ
Psikoloji, Sosyal Hizmetler, Sosyoloji, Psikolojik Danışma ve Rehberlik, Tıp, Hemşirelik, Çocuk Gelişimi alanlarından birinden dört yıllık lisans mezunu olan ve aile danışmanlığı alanında çalışmak isteyen kişiler.
EĞİTİM DEVAM KOŞULLARI
Programa %70 canlı katılım zorunluluğu bulunmaktadır. Derslere canlı katılım esastır. Kaçırılan dersler sistem üzerinden izlenebilir. Devam takibi canlı katılım listeleri üzerinden yapılacaktır. Kayıt izlemeleri telafi kapsamında değerlendirilir. Sistem üzerinden izlenen kayıtlar telafi kapsamında değerlendirilir ancak toplam devamsızlık oranı %30’u aşamaz. Uygulama ve süpervizyon modüllerinde canlı katılım zorunludur ve bu modüllerde devamsızlık telafi ile karşılanamaz. Devam şartını sağlamayan katılımcılar final sınavına alınmaz ve programdan başarısız sayılır.
EĞİTİMİN İÇERİĞİ
Aile Danışmanlığı Sertifika Programı, toplam 450 saatlik bütüncül bir yapı içinde teorik bilgi, yapılandırılmış uygulama ve gerçek saha deneyimini entegre eden üç aşamalı bir modelle tasarlanmıştır. Program, katılımcıların yalnızca kuramsal bilgi edinmelerini değil; aynı zamanda vaka formülasyonu yapabilen, müdahale planı oluşturabilen ve etik sınırlar içinde mesleki karar verebilen uygulayıcılar olarak yetişmelerini hedeflemektedir. Program içeriği, ilgili yönetmelik çerçevesinde hazırlanmıştır.
Program üç temel bileşenden oluşmaktadır:
- Teorik Modüller (300 Saat)
Teorik modüller, aile danışmanlığının kuramsal temellerini ve uygulama çerçevesini oluşturmaktadır. Bu kapsamda katılımcılar:
- Psikolojinin temel kavramlarını ve gelişim kuramlarını,
- Aile sistemleri yaklaşımını,
- Klasik (dinamik, yapısal, stratejik, yaşantısal) ve postmodern (çözüm odaklı, öyküsel) aile kuramlarını,
- Bilişsel Davranışçı Aile Müdahalelerini,
- Temel danışmanlık becerilerini,
- Aile ve evlilik süreçlerini,
- Aile içi eğitim dinamiklerini,
- Güçlendirme ve koruyucu faktörleri,
- Aile hukuku çerçevesini,
- Yüksek riskli ailelerle çalışma ilkelerini kuramsal ve örnek vaka analizleri üzerinden öğrenirler.
Teorik modüller; kavramsal aktarım, örnek olay analizi, vaka tartışması ve yapılandırılmış sınıf içi etkileşimlerle yürütülür.
- Sınıf İçi Uygulama (U1) – 60 Saat
Bu aşama, kuramsal bilgiden uygulamaya geçiş köprüsüdür. Katılımcılar:
- İlk görüşme yapılandırma
- Problem tanımlama
- Vaka formülasyonu oluşturma
- Müdahale planı tasarlama
- Çift ve aile oturumu yönetme
- Zor danışanlarla çalışma
- Oturum sonlandırma ve izlem planlama becerilerini rol oynama, simülasyon vaka ve yapılandırılmış gözlem formları aracılığıyla deneyimler.
Amaç gerçek saha öncesi güvenli ortamda mesleki kas hafızası geliştirmektir.
- Saha Uygulaması (U2) – 60 Saat
Katılımcılar gerçek bir aile ile en az üç oturum aile danışması yürütür. Bu süreç:
- Etik onam alınması
- Risk değerlendirmesi yapılması
- Vaka formülasyonu hazırlanması
- Müdahale planının uygulanması
- Kritik kesit analizi alınması
- Süreç raporlaması aşamalarını içerir.
Bu aşama teorik bilginin gerçek sistem üzerinde uygulanmasını hedefler.
Saha Uygulaması Ailesinin Belirlenmesi
Saha uygulaması kapsamında yürütülecek danışma süreci için katılımcılar, çalışacakları aileyi ve çalışma planlamasını kendileri belirlemekle yükümlüdür. Üniversite veya program koordinatörlüğü tarafından danışan yönlendirmesi yapılmaz. Katılımcı tarafından belirlenen aile ile yürütülecek süreçte:
- Gönüllülük esastır.
- Yazılı aydınlatılmış onam formu alınması zorunludur.
- Gizlilik ve veri güvenliği ilkelerine uyulmalıdır.
- Yüksek risk içeren (aktif şiddet, ağır psikiyatrik kriz, adli süreç gerektiren durumlar vb.) vakalar saha uygulaması kapsamında kabul edilmez.
Katılımcı, danışma sürecinin profesyonel sınırlarını korumakla yükümlüdür. Aile ile maddi ilişki kurulması program sorumluluğunda değildir. Saha uygulaması sürecinde ortaya çıkabilecek hukuki ve etik sorumluluk katılımcıya aittir.
Program koordinatörlüğü, uygun görülmeyen vakaları süpervizyon aşamasında değiştirme hakkını saklı tutar.
- Süpervizyon (30 Saat)
Süpervizyon modülü, öğrencilerin yürüttükleri vakaları küçük grup formatında analiz etmelerini sağlar. Bu süreçte:
- Müdahale seçimleri
- Terapötik ittifak
- Etik sınırlar
- Profesyonel kimlik gelişimi
- Süreç yönetimi değerlendirilir.
Katılımcıların eğitim sonunda teslim edecekleri süpervizyon dosyaları yapılandırılmış performans puanlaması ile değerlendirilir.
EĞİTİMİN ÇIKTILARI
Program sonunda katılımcılar,
- Aile sistemini çok boyutlu (gelişimsel, kültürel, yapısal ve ilişkisel) bir çerçevede analiz edebilir.
- Farklı aile danışmanlığı kuramlarını karşılaştırabilir ve uygun vakada uygun kuramsal yaklaşımı seçebilir.
- Aile ve çift vakalarında sistematik vaka formülasyonu oluşturabilir.
- Kuramsal çerçeveye uygun müdahale planı geliştirebilir ve uygulayabilir.
- Aile içi iletişim örüntülerini, rol dağılımlarını ve işlevsel olmayan döngüleri tanımlayabilir.
- Yüksek riskli aile durumlarında (şiddet, bağımlılık, suça sürüklenme vb.) uygun yönlendirme ve güvenlik planı oluşturabilir.
- Danışma sürecinde etik ilkeleri, gizlilik kurallarını ve hukuki sınırları uygulayabilir.
- Online ve yüz yüze danışma süreçlerini profesyonel standartlara uygun biçimde yürütebilir.
- Oturum kaydı, Kritik kesit analizi ve profesyonel raporlama yapabilir.
- Süpervizyon geribildirimini klinik pratiğine entegre edebilir.
- Kendi danışmanlık performansını değerlendirebilir ve mesleki gelişim alanlarını belirleyebilir.
- Aile danışmanlığı sürecini başlatma, sürdürme ve sonlandırma aşamalarını yapılandırılmış biçimde yönetebilir.
ÖLÇME – DEĞERLENDİRME
Program sonunda kursiyerlerin başarı durumları hem teorik bilgi düzeylerini hem de uygulama yeterliliklerini ölçmeyi amaçlayan iki aşamalı bir değerlendirme sistemi üzerinden belirlenecektir. Bu kapsamda nihai başarı notu, teorik modülleri kapsayan yazılı final sınavı (%50) ile uygulama sürecine ilişkin hazırlanan süpervizyon dosyasının (%50) birlikte değerlendirilmesiyle oluşturulacaktır. Aşağıda değerlendirme süreçleri ile ilgili detaylı bilgilendirme yer almaktadır.
- Final Sınavı (%50)
- Tüm teorik modülleri kapsayan
- Çoktan seçmeli
- 40 sorudan oluşan
- 90 dakika süreli bir yazılı sınav uygulanacaktır.
Sınav Çevrimiçi (Canlı Senkron) Uzaktan yürütülür. Her ders için ilgili eğitmen tarafından soru havuzu oluşturulur. Başarılı sayılabilmek için final sınavından en az 60/100 alınması gerekmektedir. Final sınavı, teorik bilgi düzeyini ölçmeyi amaçlar.
Final Sınavı Güvenliği
Final sınavı çevrimiçi (canlı senkron) ortamda gerçekleştirilecektir. Kimlik doğrulaması sınav başlangıcında yapılır. Aynı anda farklı cihazdan sisteme giriş tespit edilmesi, sınav ekranının paylaşılması, üçüncü kişi desteği alınması veya sınav güvenliğini ihlal eden herhangi bir davranış durumunda sınav geçersiz sayılır. Teknik aksaklık durumları yalnızca sistem kayıtları üzerinden değerlendirilir. Sınav güvenliğine ilişkin nihai karar AKÜSEM tarafından verilir.
Final Sınavı Yapısı Ve Soru Dağılımı
Final sınavı, programın teorik modüllerini kapsayan 40 soruluk çoktan seçmeli bir sınavdır. Sınav süresi 90 dakikadır. Sorular 5 seçenekli olup yalnızca bir doğru cevaptan oluşur. Soru dağılımı, modüllerin toplam ders saatine göre oransal olarak belirlenmiştir.
- Soru Ağırlıkları (Saat Oranına Göre)
- T1 – Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri → 4 soru
- T2 – Klasik ve Postmodern Kuramlar I → 4 soru
- T3 – Klasik ve Postmodern Kuramlar II → 4 soru
- T4 – Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar → 4 soru
- T5 – Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik → 4 soru
- T6 – Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri → 4 soru
- T7 – Aile ve Evlilik Süreçleri → 4 soru
- T8 – Ailede Eğitim Süreçleri → 4 soru
- T9 – Güçlendirme ve Koruyucu Faktörler → 2 soru
- T10 – Aile Hukuku ve Danışmanın Sınırları → 2 soru
- T11 – Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma → 2 soru
- Klinik Entegrasyon → 2 soru (Programın genel entegrasyonunu ölçen, vaka temelli ve kuramlar arası ilişki kurmayı gerektiren 2 soru program koordinatörlüğü tarafından hazırlanır.)
Toplam: 40 Soru
- Eğitmenlerin Sorumluluğu
Her eğitmen, yürüttüğü modül kapsamında:
- Soru ağırlığına karşılık gelen soru sayısı kadar soru yazmakla yükümlüdür.
- Her soru için:
- 1 doğru cevap
- 4 çeldirici
- Doğru cevabın kısa gerekçesi
- Kaynak veya modül referansı
belirtmek zorundadır. Eğitmenler hazırladıkları soruları programın yürütüldüğü çevrimiçi eğitim platformuna bizzat kendileri yüklemekle sorumludur. Final sınavı için soru yükleme son tarihi 1 Mart 2027 saat 23:59’dur. Bu tarihten sonra sisteme soru girişi yapılamaz. Süresi içinde teslim edilmeyen veya yazım ve içerik kalitesi yeterli bulunmayan sorular revize edilmek üzere eğitmene iade edilir; gerekli düzeltmeler tamamlanmadan soru havuzuna dahil edilmez. Program koordinatörlüğü, kalite ve ölçme-değerlendirme kontrolü sonrasında nihai sınavı oluşturur.
- Soru Yazım İlkeleri
- Bilgi ezberi değil, kavramsal anlama ölçülmelidir.
- Tanım sorularından ziyade vaka temelli sorular tercih edilmelidir.
- Sorular açık, yoruma kapalı ve tek doğru cevaplı olmalıdır.
- Aynı modülde tekrar eden soru türlerinden kaçınılmalıdır.
- Sınavın Değerlendirilmesi
- Her soru 2,5 puandır.
- Başarılı sayılmak için en az 60/100 alınmalıdır.
- Yanlış cevaplar doğruyu götürmez.
- Uygulama ve Süpervizyon Dosyası (%50)
Kursiyerlerin:
- Bir aile ile en az 3 oturumluk danışma süreci yürütmesi
- Oturumlara ilişkin ses ve/veya görüntü kaydı alması
- Görüşmelerin kritik kesit analizini hazırlaması
- Her oturum için vaka analizi ve müdahale planı yazması gerekmektedir.
Süpervizyon Dosyasında Bulunması Gerekenler Ve Dosya Formatı
Süpervizyon dosyası, saha uygulamasında yürütülen en az üç oturumluk danışma sürecini yapılandırılmış ve akademik bir formatta sunmayı amaçlar. Dosya, belirtilen sıraya uygun biçimde hazırlanmalı ve tek bir PDF dosyası halinde teslim edilmelidir. Dosyanın biçimsel özellikleri ve içermesi gereken ekler bu dosyanın sonunda yer alan SÜPERVİZYON VE SAHA UYGULAMASI REHBERİ’nde sunulmuştur.
Süpervizyon Dosyasının Değerlendirilmesi
Süpervizyon dosyası aşağıdaki ölçütlere göre puanlanır:
- Kuramsal çerçeveye uygunluk
- Vaka formülasyonu tutarlılığı
- Müdahale tekniklerinin yerindeliği
- Etik ilkelere uygunluk
- Danışmanlık süreci yönetimi
- Profesyonel raporlama becerisi
Süpervizyon dosyasından en az 60/100 alınması gerekmektedir.
Süpervizyon dosyası ilgili eğitmenler tarafından aşağıda sunulan kriterler çerçevesinde değerlendirilecektir:
| Kriter | Kriterden Alınabilecek En Yüksek Puan |
| 1. Vaka Formülasyonu | |
| Kuramsal çerçeveye uygunluk | 10 |
| Problem döngüsünün netliği | 10 |
| Hipotez ve müdahale odağı | 10 |
| 2. Müdahale Planı ve Teknik Seçimi | |
| Kuramla Tutarlılık | 10 |
| Uygulama Mantığı | 10 |
| 3. Kritik Kesit Analizi | |
| Müdahale Farkındalığı | 5 |
| Alternatif Düşünme | 5 |
| Klinik Refleksiyon | 5 |
| 4. Süreç Değerlendirmesi ve Öz-Farkındalık | |
| Terapötik İttifak Analizi | 10 |
| Güçlü Yön ve Gelişim Alanı Farkındalığı | 10 |
| Süpervizyon İhtiyacını Tanımlama | 5 |
| 5. Profesyonel Yazım ve Yapı | |
| Akademik Düzen | 4 |
| Anonimlik | 2 |
| Netlik | 4 |
| Toplam Puan: 100 | |
NİHAİ BAŞARI DURUMUNUN BELİRLENMESİ
Kursiyerlerin “Başarılı” sayılabilmeleri için:
- Eğitime en az %70 oranında devam etmiş olmaları
- Final sınavından en az 60 puan almaları
- Süpervizyon dosyasını eksiksiz teslim etmeleri
- Süpervizyon dosyasından en az 60 puan almaları gerekmektedir.
Bu koşulları sağlayan kursiyerler üniversite onaylı “Aile Danışmanlığı Sertifikası” almaya hak kazanırlar. Sertifika, ilgili mevzuat kapsamında başvuru süreçlerinde kullanılabilir.
SINAV VE DEĞERLENDİRME SÜREÇLERİNE İLİŞKİN HÜKÜMLER
Final sınavına mazereti nedeniyle katılamayan kursiyerler, resmi ve belgelendirilebilir mazeretlerini (sağlık raporu, resmi görevlendirme vb.) sınav tarihinden itibaren en geç üç iş günü içerisinde program koordinatörlüğüne yazılı olarak bildirmekle yükümlüdür. Mazereti uygun görülen kursiyerler için program koordinatörlüğü tarafından belirlenecek tarihte bir defaya mahsus olmak üzere telafi sınavı yapılır. Belgesiz mazeretler ve süresi dışında yapılan başvurular değerlendirmeye alınmaz. Telafi sınavı eşdeğer zorluk düzeyinde hazırlanır.
Süpervizyon dosyalarının teslim tarihi program takviminde belirtilen tarihtir. Zorunlu ve belgelendirilebilir mazeret (sağlık raporu, resmi görevlendirme vb.) durumunda kursiyerler, teslim tarihinden önce yazılı başvuru yapmak koşuluyla en fazla yedi (7) takvim günü ek süre talep edebilir. Süresi içinde yapılmayan başvurular değerlendirmeye alınmaz. Ek süre talepleri program koordinatörlüğünün onayına tabidir ve bir defaya mahsus olarak uygulanır. Ek süre verilmesi nihai başarı notunun açıklanma takvimini değiştirmez.
DİSİPLİN VE ETİK İLKELER
Katılımcılar eğitim süreci boyunca mesleki etik ilkelere ve üniversitenin akademik dürüstlük standartlarına uygun davranmakla yükümlüdür. Özellikle saha uygulaması ve süpervizyon kapsamında elde edilen tüm kayıtlar ve kişisel veriler gizlilik esasına tabidir. Gizlilik ihlali, kayıtların izinsiz paylaşımı, etik dışı danışmanlık uygulamaları, intihal veya akademik usulsüzlük tespit edilmesi halinde ilgili çalışma geçersiz sayılır ve gerekli görüldüğünde katılımcının programla ilişiği kesilebilir. Bu durumlarda ücret iadesi yapılmaz.
EĞİTİM PROGRAMI
Bu program, önceki dönem deneyimleri ve saha geri bildirimleri doğrultusunda yapılandırılmış; kuramsal yoğunluk ile uygulama derinliğini dengeli biçimde entegre eden üç aşamalı bir modelle ilgili yönetmeliğe uygun olarak yeniden tasarlanmıştır.
| Alan | Kod | Modül | İçerik | Saat | Eğitmen |
| Teorik
(Toplam: 300 Saat) |
T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | Psikolojinin Temel Kavramları · Çocuk Ve Ergenlerde Gelişim Dönemleri · Gelişim Görevlerinin Yerine Getirilmesinde Ailenin Rolü · Ebeveyn Tutumları · Etkili Ebeveynlik · Kişilik Kuramları · Araştırma Yöntemleri | 30 | Dr. Meryem Şahin (Fen Edb. F. | Psikoloji) |
| T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | Klasik Kuramlar (Dinamik, Stratejik, Yapısal, Yaşantısal Kuramlar Ve Uygulamaları) | 30 | Doç. Dr. Melike Yalçın (SUBYO | Sosyal Hizmet) | |
| T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | Postmodern Kuramlar (Çözüm Odaklı, Öyküsel Kuramlar Ve Uygulamaları), Kültürel Aile Modelleri · Kuram Entegrasyonu
|
30 | Dr. Musa Gürel (SUBYO | Sosyal Hizmet) | |
| T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | Bilişsel Davranışçı Aile Müdahaleleri · Çiftlerde BDT · Bilişsel Yeniden Yapılandırma · Davranışsal Sözleşmeler · Ev Ödevleri · Şema Ve İnanç Çalışmaları · BDT + Sistemik Entegrasyon · BDT Yaklaşımının Aile Ve Çift Bağlamındaki Uygulama Örnekleri | 30 | Doç. Dr. Fatma Dore (Fen Edb. F. | Sosyoloji) | |
| T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | Danışmaya Ait Temel Kavramlar · Bireysel Danışma Beceri Ve Teknikleri · Bireyi Tanıma Teknikleri · Bireysel Danışma Ve Aile Danışmasının Karşılaştırılması · Aile Danışmanın Rol Ve Görevleri · Aile Danışmasının Temel Aşamaları · Aile Danışmanın Nitelikleri · Aile Danışmanlığı Beceri Ve Teknikleri · Aile Danışmanlığı Örnek Yapılanma Modeli · Aile Danışmasında Kültürel Duyarlılık · Danışmada Etik İlkeler · Online Oturum Yönetimi · Dijital Etik · Kayıt Ve Veri Güvenliği · Sınır İhlalleri · Mesleki Sorumluluk | 30 | Doç. Dr. Hamdi Korkman (SUBYO | Sosyal Hizmet) | |
| T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | Ailenin Karşılanması · Ailedeki Dinamikleri Anlama · Vaka Formülasyonu Yapma · Ailenin Probleminin Tanımlanması · Probleme Uygun Strateji Seçimi · Geribildirim Alma Süreci · Aile Danışmanlığını Sonlandırma Süreci · İzleme Sürecinin Yapılandırılması · Temel Süreç Değerlendirme Teknikleri | 30 | Dr. Aylin Saltürk (Fen Edb. F. | Psikoloji) | |
| T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | Evlilik Öncesi Danışmanlığı Ve Eş Seçimi · Çiftlerin Evlilik Öncesi Uyum Süreçleri · Evliliğe Hazırlık Süreci · Evliliğin İlk Zamanları Ve Evliliğe Alışma Süreci · Eşler Arasında Rol Dağılımı, Romantik İlişkinin Desteklenmesi · Anne Baba Olmak · Boşanma Süreci · Boşanma Sürecinde Çocuklar | 30 | Prof. Dr. Hüseyin Koçak (Fen Edb. F. | Sosyoloji) | |
| T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | Aile İçinde Öğrenme · Ailede Sosyal Beceri Kazanımı · Okul-Aile İlişkisi Ve İletişimi · Çocuğun Okulla İlgili Sorunları · Çocuğun Eğitim Sürecinde Ailenin Fonksiyonu · Özel Eğitim Kapsamında Çocuğu Olan Ailelere Destek · Günlük Yaşamda Aile Okuryazarlığı Becerilerinin Kazanılması · Çoklu Zekâ Uygulamalarının Ve Öğrenme Stillerinin Ailede Kullanımı | 30 | Doç. Dr. Bedir Sala (Fen Edb. F. | Sosyoloji) | |
| T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | Pozitif Psikoloji Temelleri · Güçlü Yön Odaklı Müdahale · Dayanıklılık (Resilience) · Aile Kaynak Haritalama · Çözüm Odaklı Tekniklerle Bağlantı · Umut Ve İyimserlik İnşası | 20 | Dr. Tuğba Turgut (Eğt. F. | PDR) | |
| T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | Boşanma Süreçleri · Velayet Ve Nafaka · Danışmanın Hukuki Konumu · Gizlilik Ve Bildirim Yükümlülüğü · Mahkeme Yönlendirmeleri · Arabuluculuk İle Danışmanlık Farkı | 20 | Dr. Mürşide Şimşek (Hukuk Fakültesi | Hukuk) | |
| T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | Aile İçi Şiddet Ve Güvenlik Planı · Madde Bağımlılığı Ve Aile Sistemi · Suça Sürüklenen Çocukla Çalışma Çerçevesi · Akran Zorbalığı Ve Aile Müdahalesi · Risk Değerlendirme Modeli · Kurumlar Arası Yönlendirme Protokolü | 20 | Doç. Dr. Hüseyin Batman (SUBYO | Sosyal Hizmet) | |
| Uygulama
(Toplam: 120 Saat) |
U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama | Bu modül, katılımcıların aile danışmanlığı sürecini güvenli bir öğrenme ortamında deneyimlemelerini amaçlar. Öğrenciler; simülasyon vakalar üzerinden ilk görüşme yapılandırma, problem tanımlama, vaka formülasyonu oluşturma, müdahale tekniklerini uygulama, oturum yönetme, geri bildirim alma ve sonlandırma becerileri geliştirir. Role-play, yapılandırılmış gözlem formları ve akran geribildirimi kullanılır. Amaç, saha uygulamasına çıkmadan önce danışmanlık kas hafızası oluşturmaktır. | 60 | Aile danışmanlığı alanında uzman olan 4 eğitmen arasında dağıtılacaktır. (Eğitmen başı 15 saat) |
| U2 | Saha Uygulaması | Bu modül, katılımcıların gerçek ailelerle en az üç oturum yürütmesini içerir. Süreç; etik onam, risk değerlendirme, müdahale planlama, oturum kaydı alma, kritik kesit analizi çıkarma ve raporlama aşamalarını kapsar. Eğitmenler, vaka sürecini küçük grup süpervizyonu formatında takip eder. Amaç, teorik bilginin gerçek sistem üzerinde uygulanmasıdır. | 60 | Aile danışmanlığı alanında uzman olan 3 eğitmen arasında dağıtılacaktır. (Eğitmen başı 20 saat) | |
| Süpervizyon
(Toplam: 30 Saat) |
S1 | Süpervizyon | Bu modül, öğrencilerin yürüttükleri gerçek vakaları küçük grup süpervizyon formatında analiz etmelerini sağlar. Müdahale seçimleri, etik sınırlar, terapötik ittifak, teknik yeterlilik ve mesleki kimlik gelişimi değerlendirilir. Video kesit inceleme ve yapılandırılmış performans puanlaması yapılır. | 30 | Aile danışmanlığı alanında uzman olan 3 eğitmen arasında dağıtılacaktır. (Eğitmen başı 10 saat) |
| TOPLAM SAAT | 450 | ||||
Resmî Tatiller Ve/Veya Zorunlu Mazeretler Nedeniyle Telafi Derslerinin Yapılması Hakkında
Program kapsamında yer alan derslerin resmî tatil günlerine denk gelmesi ve/veya eğitmenlerin zorunlu mazeretleri nedeniyle yapılamayan derslerin telafisi, ilgili haftayı takip eden en geç iki hafta içerisinde gerçekleştirilmelidir. Telafi dersleri mümkün olduğunca programın belirlenmiş ders gün ve saatleri içerisinde planlanmalıdır.
Hafta içi derslerinin telafisi öncelikli olarak Salı veya Perşembe günleri 18:00–22:00 saatleri arasında yapılır. Cumartesi derslerinin telafisi ise Cumartesi 09:00–19:00 saatleri arasında veya gerekli görülmesi halinde Pazar günü 09:00–15:00 saatleri arasında planlanabilir.
Resmî tatiller ve/veya zorunlu mazeretler nedeniyle yapılamayan derslerin telafisi programın 6 Mart 2027 tarihli bitişini aşacak şekilde ötelenemez. Programın toplam süresi ve 450 saatlik yükümlülüğü korunur.
Telafi planlaması program koordinatörünün onayı ile kesinleşir ve katılımcılara en az bir hafta önceden bildirilir.
HAFTALIK DERS ÇİZELGESİ
Her bir ders saati 50dk üzerinden planlanacaktır.
| Hafta ve Tarih Aralığı | Gün | Saat | Top.
Saat |
Kod | Modül | Eğitmen |
| 1. Hafta
15 – 19 Eylül 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| 2. Hafta
22 – 26 Eylül 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| 3. Hafta
29 Eylül – 3 Ekim 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | |
| 20:00-22:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| 4. Hafta
6 – 10 Ekim 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | |
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| 5. Hafta
13 – 17 Ekim 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| 6. Hafta
20 – 24 Ekim 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| 7. Hafta
27 – 31 Ekim 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | |
| 20:00-22:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| 8. Hafta
3 – 7 Kasım 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | |
| 20:00-22:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| 9. Hafta
10 – 14 Kasım 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| 10. Hafta
17 – 21 Kasım 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | ||
| 14:00-19:00 | 5 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| 11. Hafta
24 – 28 Kasım 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | |
| 20:00-22:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Oturum Yapılandırma) | Eğitmen A | |
| 14:00-19:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Oturum Yapılandırma) | Eğitmen B | ||
| 12. Hafta
1 – 5 Aralık 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Vaka Formülasyonu) | Eğitmen C | |
| 14:00-19:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Vaka Formülasyonu) | Eğitmen D | ||
| 13. Hafta
8 – 12 Aralık 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | |
| 20:00-22:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Müdahale Teknikleri) | Eğitmen B | |
| 14:00-19:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Müdahale Teknikleri) | Eğitmen A | ||
| 14. Hafta
15 – 19 Aralık 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Çift Oturumu) | Eğitmen D | |
| 14:00-19:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Çift Oturumu) | Eğitmen C | ||
| 15. Hafta
22 – 26 Aralık 2026 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T5 | Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve | |
| 20:00-22:00 | 2 | T6 | Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T7 | Aile ve Evlilik Süreçleri | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T8 | Ailede Eğitim Süreçleri | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Zor Danışan) | Eğitmen A | |
| 14:00-19:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Zor Danışan) | Eğitmen C | ||
| 16. Hafta
29 Aralık 2026 – 2 Ocak 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T1 | Temel Psikoloji ve Gelişim Temelleri | |
| 20:00-22:00 | 2 | T2 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar I | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T3 | Aile Danışmanlığında Klasik ve Postmodern Kuramlar II | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T4 | Aile Danışmanlığında Bilişsel Davranışçı Kuram ve Uygulamalar | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Sonlandırma ve İzlem) | Eğitmen B | |
| 14:00-19:00 | 5 | U1 | Sınıf İçi Uygulama ve Rol Oynama (Sonlandırma ve İzlem) | Eğitmen D | ||
| 17. Hafta
5 – 9 Ocak 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |
| 20:00-22:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (Vaka Başlatma) | Eğitmen E | |
| 14:00-19:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (Vaka Başlatma) | Eğitmen F | ||
| 18. Hafta
12 – 16 Ocak 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |
| 20:00-22:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (1. Oturum Analizi) | Eğitmen G | |
| 14:00-19:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (1. Oturum Analizi) | Eğitmen E | ||
| 19. Hafta
19 – 23 Ocak 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |
| 20:00-22:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (2. Oturum Derinleştirme) | Eğitmen F | |
| 14:00-19:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (2. Oturum Derinleştirme) | Eğitmen G | ||
| 20. Hafta
26 – 30 Ocak 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |
| 20:00-22:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (3. Oturum İlerleme) | Eğitmen E | |
| 14:00-19:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (3. Oturum İlerleme) | Eğitmen F | ||
| 21. Hafta
2 – 6 Şubat 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |
| 20:00-22:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (Süreç Değerlendirme) | Eğitmen G | |
| 14:00-19:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (Süreç Değerlendirme) | Eğitmen E | ||
| 22. Hafta
9 – 13 Şubat 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |
| 20:00-22:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (Vaka Kapanışı) | Eğitmen F | |
| 14:00-19:00 | 5 | U2 | Saha Uygulaması (Vaka Kapanışı) | Eğitmen G | ||
| 23. Hafta
16 – 20 Şubat 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |
| 20:00-22:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | S | Süpervizyon (Öğrenci Vaka Sunumları ve Geribildirimler) | Eğitmen H | |
| 14:00-19:00 | 5 | S | Süpervizyon (Öğrenci Vaka Sunumları ve Geribildirimler) | Eğitmen I | ||
| 24. Hafta
23 – 27 Şubat 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |
| 20:00-22:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | S | Süpervizyon (Öğrenci Vaka Sunumları ve Geribildirimler) | Eğitmen J | |
| 14:00-19:00 | 5 | S | Süpervizyon (Öğrenci Vaka Sunumları ve Geribildirimler) | Eğitmen H | ||
| 25. Hafta
2 – 6 Mart 2027 |
Salı | 18:00–20:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |
| 20:00-22:00 | 2 | T9 | Aile Danışmanlığı Çerçevesinde Güçlendirme Ve Koruyucu Faktörler | |||
| Perşembe | 18:00–20:00 | 2 | T10 | Aile Hukuku Ve Danışmanın Sınırları | ||
| 20:00-22:00 | 2 | T11 | Yüksek Riskli Ailelerle Çalışma | |||
| Cumartesi | 09:00–14:00 | 5 | S | Süpervizyon (Öğrenci Vaka Sunumları ve Geribildirimler) | Eğitmen I | |
| 14:00-19:00 | 5 | S | Süpervizyon (Öğrenci Vaka Sunumları ve Geribildirimler) | Eğitmen J |
EĞİTMEN BAŞINA DÜŞEN TOPLAM DERS SAATİ
Ücretler program sonunda bütün olarak / aylık olarak eğitmenlerin maaş hesaplarına aktarılacaktır.
| Eğitmen | Teorik | Uygulama | Toplam |
| Dr. Meryem Şahin (Fen Edb. F. | Psikoloji) | 30 | ||
| Doç. Dr. Melike Yalçın (SUBYO | Sosyal Hizmet) | 30 | ||
| Dr. Musa Gürel (SUBYO | Sosyal Hizmet) | 30 | ||
| Doç. Dr. Fatma Dore (Fen Edb. F. | Sosyoloji) | 30 | ||
| Doç. Dr. Hamdi Korkman (SUBYO | Sosyal Hizmet) | 30 | ||
| Dr. Aylin Saltürk (Fen Edb. F. | Psikoloji) | 30 | ||
| Prof. Dr. Hüseyin Koçak (Fen Edb. F. | Sosyoloji) | 30 | ||
| Doç. Dr. Bedir Sala (Fen Edb. F. | Sosyoloji) | 30 | ||
| Dr. Tuğba Turgut (Eğt. F. | PDR) | 20 | ||
| Dr. Mürşide Şimşek (Hukuk Fakültesi | Hukuk) | 20 | 0 | 20 |
| Doç. Dr. Hüseyin Batman (SUBYO | Sosyal Hizmet) | 20 |
EĞİTMEN VE KURSİYERLER İÇİN
DANIŞAN BULMA VE ETİK HAZIRLIK SÜRECİ YÖNERGESİ
Aile Danışmanlığı Sertifika Programı kapsamında yürütülecek saha uygulaması (U2) süreci öncesinde kursiyerlerin danışan bulma ve etik hazırlık aşamalarını planlı ve sorumlu biçimde yürütmeleri gerekmektedir.
Kursiyerler, danışan arama sürecine ancak Temel Danışmanlık Becerileri ve Etik Çerçeve (T5) ile Aile Danışmanlığı Süreci ve Becerileri (T6) modüllerini tamamladıktan sonra başlayabilirler. Bu aşamadan önce gerçek danışanla uygulama yapılması uygun değildir.
Danışan bulma sorumluluğu kursiyere aittir. Program kapsamında kurum tarafından danışan temin edilmez. Danışan olarak seçilecek kişi/ailenin gönüllü olması, bilgilendirilmiş onam vermesi ve sürecin eğitim amaçlı yürütüldüğünü bilmesi zorunludur.
Oturumların ses veya görüntü kaydı alınması önerilir. Ancak kayıt alınamayan durumlarda ayrıntılı oturum notu ve kritik kesit analizi hazırlanması zorunludur. Tüm kayıt ve belgeler anonimleştirilmeli; kimlik bilgileri kesinlikle paylaşılmamalıdır.
Kursiyerler, etik ihlal, riskli durum veya hukuki boyut içeren bir vakayla karşılaştıklarında derhal süpervizöre bildirim yapmakla yükümlüdür.
Bu yönergeye aykırı yürütülen uygulamalar değerlendirmeye alınmayabilir ve kursiyer programdan başarısız sayılabilir.
Bu program bir unvan değil; mesleki yeterlilik sürecidir. Öğrencilerin program süresince bilimsel, etik ve profesyonel sorumluluk bilinciyle hareket etmeleri beklenir.
Danışan Bulma ve Saha Hazırlık Takvimi
Program takvimi doğrultusunda saha uygulaması (U2) 9 Ocak 2027 tarihinde başlayacaktır. Bu nedenle danışan bulma ve etik hazırlık süreci aşağıdaki takvime göre yürütülür:
1–7 Kasım 2026: Kursiyerler danışan arama sürecine başlayabilirler.
15 Kasım 2026: Her kursiyer, danışan bulma durumunu yazılı olarak sorumlu uygulama eğitmenine bildirir.
20–30 Kasım 2026: U1 süreci devam ederken, sorumlu eğitmenler kendi gruplarındaki kursiyerlerle çevrimiçi kısa hazırlık toplantıları yapar. Bu toplantılarda:
- Danışan uygunluğu değerlendirilir,
- Risk faktörleri gözden geçirilir,
- Etik çerçeve tekrar hatırlatılır,
- Onam süreci planlanır.
Toplantı organizasyonu, her eğitmenin kendi grubundan sorumlu olduğu öğrencilerle planlanır. Tarih ve saat eğitmen tarafından belirlenir.
15 Aralık 2026: Tüm kursiyerlerin danışanını netleştirmiş olması gerekir.
Danışanı olmayan kursiyer, yazılı olarak koordinatörlüğe bildirim yapar.
2–8 Ocak 2027: Oturum planı ve ilk görüşme takvimi süpervizöre iletilir.
9 Ocak 2027: Saha uygulaması resmi olarak başlar.
Eğitmen Sorumluluğu
- Her uygulama eğitmeni, sorumlu olduğu öğrencilerle en az bir “Saha Hazırlık Toplantısı” yapmakla yükümlüdür.
- Yüksek riskli görülen vakalar için süpervizör onayı alınmadan uygulamaya başlanamaz.
- Eğitmenler, danışan temini konusunda aracı olmaz; yalnızca uygunluk değerlendirmesi yapar.
Yüksek Riskli Vaka Sınırı: Eğitim kapsamında yürütülecek saha uygulamalarında; aktif aile içi şiddet vakaları, ağır psikiyatrik tanı (psikotik bozukluklar, akut intihar riski vb.), aktif madde bağımlılığı tedavi süreci, çocuk istismarı şüphesi, mahkeme yönlendirmeli velayet/boşanma çekişmeleri ve acil kriz müdahalesi gerektiren durumlar eğitim vakası olarak kabul edilmez. Bu tür durumlarla karşılaşılması halinde kursiyer derhal süpervizöre bildirim yapmalı ve ilgili resmi/uzman kurumlara yönlendirme süreci başlatılmalıdır. Eğitim programı kriz müdahalesi veya yüksek riskli klinik vaka yürütme yetkisi vermez.
EĞİTMEN VE KURSİYERLER İÇİN
SÜPERVİZYON VE SAHA UYGULAMA DOSYASI REHBERİ
Süpervizyon ve saha uygulama dosyası, toplamda ekler hariç en az 10, en fazla 12 sayfa olacak şekilde hazırlanmalıdır.
Bölümler yaklaşık olarak; Vaka Özeti (2 sayfa), Vaka Formülasyonu (4 sayfa), Müdahale Planı ve Kritik Kesit Analizi (3 sayfa), Süreç Değerlendirmesi ve Öz-Değerlendirme (3 sayfa) ve Ekler (1–2 sayfa) biçiminde yapılandırılmalıdır.
Dosya Times New Roman yazı tipi, 12 punto, 1.5 satır aralığı ve her kenardan 2.5 cm boşluk olacak şekilde düzenlenmelidir. Başlıklar açık ve hiyerarşik biçimde numaralandırılmalı, metin akademik ve profesyonel bir dil kullanılarak yazılmalıdır.
Gerçek isim ve kimlik bilgileri kullanılmamalı; tüm veriler anonimleştirilmiş olmalıdır.
Belirtilen sayfa sınırını aşan veya biçimsel ölçütlere uygun hazırlanmayan dosyalar değerlendirmeye alınmaz.
Dosyanın akademik dürüstlük ve mesleki etik ilkeler doğrultusunda hazırlanması zorunludur.
EKLER
EK 1 – VAKA TANITIMI VE ÖZETİ
EK 2 – VAKA FORMÜLASYONU
EK 3 – MÜDAHALE PLANI VE OTURUM ÖZETLERİ
EK 4 – SÜREÇ DEĞERLENDİRMESİ VE ÖZ-DEĞERLENDİRME
EK 5 – AYDINLATILMIŞ ONAM FORMU
EK 1 – VAKA TANITIMI VE ÖZETİ
Vaka Kodu:
Danışan(lar)ın Yaşı ve Aile Yapısı:
Başvuru Nedeni:
Planlanan Oturum Sayısı: (En az 3 oturum)
1.1 Sistem Bağlamı
- Ailenin temel yapısı
- İlişki dinamikleri
- Önemli yaşam olayları
1.2 Danışma Hedefleri
- Kısa vadeli hedefler
- Uzun vadeli hedefler
EK 2 – VAKA FORMÜLASYONU
2.1 Kuramsal Çerçeve
Seçilen yaklaşım ve seçim gerekçesi.
2.2 Problem Döngüsü Analizi
- Problemi sürdüren etkileşim örüntüsü
- Tetikleyiciler
- Pekiştirici faktörler
2.3 Aile Dinamikleri
- Rol dağılımı
- İletişim örüntüleri
- Güç dengesi
2.4 Risk ve Koruyucu Faktörler
2.5 Danışman Hipotezi
- Bu ailede değişim nereden başlayabilir?
- Temel müdahale odağı nedir?
EK 3 – MÜDAHALE PLANI VE OTURUM ÖZETLERİ
3.1 Müdahale Planı
- Hangi teknikler seçildi?
- Hangi sırayla uygulandı?
- Hangi değişim hedeflendi?
3.2 Oturum Özetleri
Her oturum için 1 sayfa ve amaç – süreç – sonuç akışı ile yazılmalıdır.
- Oturum:
- Oturum:
- Oturum:
3.3 Kritik Kesit Analizi
En az 2 müdahale anı seçilir.
Her kesit için:
- Bağlam
- Kullanılan teknik
- Danışanın tepkisi
- Alternatif müdahale ne olabilirdi?
- Şimdi tekrar yapsam neyi değiştirirdim?
detaylıca açıklanır. Tam transkripsiyon istenmez. Ele alınacak olan kesit / diyalog 8–10 satırı geçmez.
EK 4 – SÜREÇ DEĞERLENDİRMESİ VE ÖZ-DEĞERLENDİRME
4.1 Terapötik İttifak
- Danışanla bağ nasıl kuruldu?
- Direnç oldu mu?
4.2 Güçlü Yönlerim
- Bu vakada neyi iyi yaptım?
4.3 Zorlandığım Noktalar
- Nerede takıldım?
4.4 Öğrenme Alanlarım
- Bu vaka bana ne öğretti?
4.5 Süpervizyondan Beklentim
- Hangi konuda geri bildirim istiyorum?
EK 5 – AYDINLATILMIŞ ONAM FORMU
T.C. AFYON KOCATEPE ÜNİVERSİTESİ
SÜREKLİ EĞİTİM MERKEZİ
AİLE DANIŞMANLIĞI SERTİFİKA PROGRAMI
AYDINLATILMIŞ ONAM VE BİLGİLENDİRME FORMU
Bu form, Afyon Kocatepe Üniversitesi Sürekli Eğitim Merkezi tarafından yürütülen Aile Danışmanlığı Sertifika Programı kapsamında gerçekleştirilecek saha uygulaması hakkında bilgilendirme amacıyla düzenlenmiştir.
Yürütülecek danışma süreci, program katılımcısının eğitim ve süpervizyon gerekliliklerini yerine getirmesi amacıyla gerçekleştirilen bir uygulama çalışmasıdır. Afyon Kocatepe Üniversitesi ve Sürekli Eğitim Merkezi doğrudan danışmanlık hizmeti sunmamaktadır. Süreç, eğitim kapsamındaki uygulama faaliyetidir.
- Sürecin Niteliği
- Danışma süreci en az üç (3) oturumdan oluşmaktadır.
- Süreç, program katılımcısı tarafından yürütülmektedir ve eğitmenler tarafından süpervizyon kapsamında değerlendirilmektedir.
- Bu çalışma ticari bir hizmet değildir ve danışan ile üniversite arasında herhangi bir hizmet sözleşmesi kurulmaz.
- Danışmanlık sürecine ilişkin tüm mesleki sorumluluk, süreci yürüten program katılımcısına aittir.
- Gizlilik ve Anonimlik
- Danışma sürecinde paylaşılan bilgiler gizli tutulacaktır.
- Süpervizyon ve değerlendirme dosyalarında gerçek isim ve kimlik bilgileri kullanılmayacak, tüm veriler anonimleştirilecektir.
- Süreç kapsamında kayıt alınması durumunda bu kayıtlar yalnızca eğitim ve süpervizyon amacıyla kullanılacak; üçüncü kişilerle paylaşılmayacaktır.
- Üniversite, süpervizyon dosyalarında yer alan verileri yalnızca eğitim amacıyla değerlendirme hakkına sahiptir.
- Gönüllülük ve Süreci Sonlandırma Hakkı
- Danışma sürecine katılım tamamen gönüllülük esasına dayanmaktadır.
- Danışan, herhangi bir gerekçe göstermeksizin süreci istediği zaman sonlandırma hakkına sahiptir.
- Süreci sonlandırma kararı, danışan açısından herhangi bir yaptırım doğurmaz.
- Sınırlar ve Yönlendirme
- Bu süreç psikiyatrik tedavi, hukuki danışmanlık veya kriz müdahalesi hizmeti değildir.
- Şiddet, intihar riski, ağır psikiyatrik tablo, çocuk istismarı gibi yüksek riskli durumların tespiti halinde ilgili kurumlara yönlendirme yapılabilir.
- Gerekli görülmesi halinde süreç sonlandırılabilir.
- Kişisel Verilerin Korunması
Bu süreç kapsamında elde edilen tüm kişisel veriler 6698 sayılı Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) kapsamında korunacaktır. Veriler yalnızca eğitim ve süpervizyon amacıyla kullanılacak olup program tamamlandıktan sonra güvenli biçimde saklanacak veya imha edilecektir.